用青春年华谱写共青团工作的和谐乐章

宋晓会

 

说起我的工作，我想用奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中的一段话来概括，最为恰当。“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春；充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春！我们怀揣着青春的激情去谱写青春的价值”

当我站在这个讲台上，向大家讲述着我的工作时，内心涌动着神圣和自豪感，因为，我所从事的就是与青春同行的事业，我是光荣的共青团工作者。

回首从事共青团工作的1000多个日日夜夜，感动和幸福一直洋溢在心头，一幕幕平凡却难以忘怀的画卷深深地映在心头：难忘记在没有新生的特殊情况下，带领我的学生们在操场上挥汗如雨，排练健美操的情景；难忘记含泪放下嗷嗷待哺的女儿，带领我的学生们深入农村开展社会实践的情景；难忘记“千里大走访”中，特困学生父母含泪的眼神；难忘记走访留守儿童，孩子眼中期盼的目光；难忘记毕业生离校时，与我可爱的学生们洒泪惜别的情景。

这些画面，在我们每一位学团干部身上，都会经历许多，在这块育人的天地和沃土中，为了学生、为了学校，为了共青团的事业，我们无怨无悔，我们愿意奉献自己的青春和汗水，因为，我们深爱着我们的学生、热爱我们学校、热爱我们的共青团工作，愿意为学校积极工作，为共青团事业发展奉献自己的一份光和热，为我们的学生搭建成长成才的平台。

如果我的学生是蜜蜂，我就甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁，哺育他们踏上辉煌的前程。

雨果曾经说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。在与青春同行的日子里，我深深地感受到了叶的事业平凡而伟大。在工作中，从领导、同事、甚至学生那里学会了很多。譬如：悉心关怀、换位思考，学会站在不同的立场去处理问题。这样一个简单的工作方法成为了我与学生们沟通交流的敲门砖。记得在学院“阳光之家”精品活动中，一位同学刻意不配合工作，在学生中造成不良影响时，我没有批评，也没有呵斥，而是耐心与他聊家常一样谈话时，他理解了我们的工作，带领全寝室同学积极参加到活动中，并在随后的日子里，与我成为了无话不谈的朋友。

一份耕耘，一份收获。正是因为把每一名学生当做亲人关心，关注他们的细微变化，才增强了彼此的信任，增加了师生之间的情感，和学生成为互相理解的好朋友，建立起和谐融洽的师生关系。

在与青春同行的日子里，虽然时常疲惫不堪，但当我听到遥远的地方传来的一句“老师，我想你了”的电话声时，力量从内心油然而生，激发出无限的动力，是教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。

耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯。路在脚下延伸，而我刚刚起步，不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，用我的青春年华谱写共青团工作的和谐乐章，绝不退缩！